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Cours et ressources sur l'intégration sensorielle, les compétences psychomotrices, l'ergothérapie et le développement de l'enfant

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Liste des ressources :

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Envoyez-le-nous jorge@tamdem.net et nous l'incluons dans cette section. 

Vidéos:

La vidéo suivante peut être utilisée pour la projeter dans la « zone de détente » de n'importe quel Salle d'intégration sensorielle, d'ergothérapie et de psychomotricité, bien qu'il puisse parfaitement être également projeté dans Centres d'éducation de la petite enfance.

En fait, je me suis presque endormi quand j'ai vu la vidéo finale, hahahahahaha. L'objectif est donc atteint, c'est-à-dire entrer dans un « état de détente ».

Nous vous recommandons de la visionner en plein écran (en cliquant sur la case en pointillés, une fois la vidéo démarrée, située en bas à droite du canevas vidéo), diminuer l'intensité de la lumière dans la pièce, s'isoler des bruits extérieurs, asseoir l'utilisateur sur une bouffée posturale de repos, placez-le devant l'écran y écoutez attentivement le bruit des vagues de la mer...

 
Autres vidéos intéressantes :
  • Plasticité cérébrale par Eduardo Punset - Cliquez ici
  • Stimulez votre cerveau pour vivre plus longtemps et mieux par Elsa Punset - Cliquez ici
  • Comment les neurones sont connectés par Eduardo Punset - Cliquez ici
  • Exercice physique et plasticité cérébrale par Eduardo Punset - Cliquez ici
  • Développement psychomoteur et neuromoteur de l'enfant – Apprendre à concevoir et réaliser un programme de développement neuromoteur en éducation de la petite enfance. Pour les parents, les enseignants et les professeurs – Cliquez ici

Livres:

  • Intégration sensorielle chez les enfants de TEA Editorial (comprend des conseils pratiques pour les enfants). C'est un livre passionnant qui explique très bien ce qu'est l'Intégration Sensorielle, ses dysfonctionnements et ce qu'on peut faire...
  • Classes multisensorielles dans l’éducation spécialisée de la rédaction Ideasproprias (Stimulation sensorielle et intégration dans les espaces Snoezelen). C'est un livre très utile pour acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour déterminer les usages et les applications d'une classe multisensorielle dans le contexte de l'éducation spécialisée, déterminant son utilité pour le développement d'activités d'enseignement-apprentissage.
  • Le cerveau de l'enfant par Editorial Alba. « Daniel Siegel et Tina Payne Bryson » ont rédigé un guide magistral et facile à lire pour aider à développer l'intelligence émotionnelle des enfants. Cette méthode géniale transforme les interactions quotidiennes en de précieuses opportunités de développement du cerveau. Quiconque se soucie des enfants – et aime les enfants – devrait lire ce livre.
  • Pourquoi est-ce que je me sens différent (Bárbara Viader Vidal) par Miret Editorial. Il y a de plus en plus d’enfants étiquetés comme hyperactifs, TDAH, qui ont des échecs scolaires, des difficultés de comportement, de l’autisme, etc. Ces altérations du développement de l’enfant inquiètent les familles, les enseignants et les professionnels de santé. Beaucoup de ces enfants ont des difficultés de traitement sensoriel que nous apprendrons à identifier dans ce livre. Pourquoi de plus en plus d’enfants rencontrent-ils ces difficultés ? Il existe de nombreuses causes possibles. Les plus fréquents surviennent chez les enfants ayant vécu dans des orphelinats, chez les enfants nés prématurément, en raison du manque de jeux exploratoires dans leur vie quotidienne, etc. Les jeux d'aujourd'hui ont beaucoup changé. Les consoles, les ordinateurs et la télévision, de plus en plus utilisés par les enfants, sont des passe-temps plus statiques et essentiellement axés sur les stimuli visuels. Et chaque enfant a besoin de mouvement.
  • Les écoles qui changent le monde par César Bona, éditorial Plaza Janés. L'auteur de ce livre a visité, vécu et analysé divers instituts, écoles maternelles et collèges dans différentes régions d'Espagne pendant des mois ; et montre qu'une autre forme d'éducation est possible. En fait, ces écoles sont prêtes à mener une véritable transformation de l’éducation.

Ensuite, nous montrons une liste de pages Web de Centres et multiplexes Tamdem qui organisent toutes sortes d'événements et de thérapies liées à Intégration Sensorielle, psychomoteur, Développement de l'enfant...

Si vous souhaitez inclure votre centre, salle ou mini-salle de sport, veuillez envoyer un email à jorge@tamdem.net indiquant son nom, sa localisation et un bref résumé de deux phrases maximum.

  • Uutchi – En nous appuyant sur les preuves scientifiques les plus récentes d’une part et dans le respect de l’individualité de chaque enfant et famille d’autre part, nous concevons des interventions sur mesure basées sur les objectifs établis par eux.
  • Gutxinaka – La philosophie de ce centre s'appuie sur des théories sur les habiletés psychomotrices expérimentées d'auteurs tels que Bernard Aucouturier, André Lapierre, Emmi Pickler, entre autres auteurs, qui défendent la théorie de la liberté de mouvement et des liens d'attachement sains comme principe de base et fondamental. pour le développement global de la personne. Gutxinaka donne des ateliers continus, ponctuels et d'été dans ses installations de Vitoria.
  • Integra – Centre multidisciplinaire situé à Gijón. 
  • Txispum – Les professionnels de ce centre de Guipúzcoa, situé dans la ville de Hondarribia, considèrent comme une priorité le développement psychomoteur et émotionnel et les relations interpersonnelles des enfants. Txispum propose une offre intégrée et variée sur de multiples thématiques (parentalité et alimentation, santé, environnement, culture,...) à travers des ateliers réguliers et/ou des collaborations spécifiques.
  • CPL – Psychomotricité et Orthophonie – Centre situé à Madrid qui offre aux enfants, adolescents et adultes un service de soins global, de l'action préventive à l'intervention thérapeutique, basé sur le soutien, la confiance et l'écoute, en tenant compte de leurs besoins spécifiques. L'intervention de CPL Il s'adresse à tous les âges, en s'adaptant aux caractéristiques évolutives de chaque étape du cycle de vie.
  • CEIB à Barcelone – Dans ce centre, ils répondent aux besoins de chaque enfant et adolescent, en appliquant différentes approches thérapeutiques (psychomotrice, intégration sensorielle, ergothérapie pédiatrique).

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