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Les compétences psychomotrices comme solution à l'obésité infantile

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La Obésité infantile En Espagne, depuis janvier 2017, il dépasse 30 % et, si nous n'y remédions pas, en 2028 il atteindra 70 %. Cliquez ici pour voir les données statistiques de l'OMS, Organisation mondiale de la santé.

Honnêtement, ces données vous font "frissons". Même si vous pensez qu'elles ne peuvent pas être vraies, que ces données ne vous concernent pas, ni vos enfants, ni votre famille, car à la maison, vous mangez sainement et faites beaucoup d'exercice... personne n'est à l'abri de la tentation, peu importe comment on l'appelle : cochonnerie nourriture, boissons « overdose » de sucre o aliments avec additifs.

Matériel pour l'espace psychomoteur familialVous demanderez Qu’est-ce que tout cela a à voir avec les capacités psychomotrices des enfants ?
Enfin, beaucoup, je dirais beaucoup ou tout. Les données statistiques sont utilisées pour réfléchir, analyser, agir et résoudre le problème, dans ce cas, obésité.

Les clients nous disent constamment que les enfants "nous devons jouer dans le parc", faites de l'exercice et mangez sainement, au lieu de tant de pâtisseries et de sodas ou de boissons gazeuses. Dernièrement, ils me disent aussi : «Jorge, cette année nous allons consacrer plus de superficie à salle psychomotrice pour que les enfants fassent beaucoup d’exercice. Eh bien, dites-moi ceci et demandez-moi de vous accorder une réduction. Offres Tamdem

100% des responsables d'enfants conviennent que les enfants, même en bas âge, ont un vie sédentaire parce qu'ils sont accroché surtout à téléphone mobileà ordenador et le TV. Je pense que c'est normal parce que nous vivons dans le ère technologique et est IMPOSSIBLE que nous vivons sans nous soucier de ces appareils à l'école, à la maison, dans la rue... Et si un enfant n'a pas de téléphone portable, un ami le laissera sûrement jouer avec le sien, un membre de la famille lui en donnera un tôt ou tard , ou Il parviendra à en obtenir un.

tapisIl est clair que, dans le «L'ère de la technologie", il faut savoir gérer le téléphones mobiles, tablettes et ordinateurs. Le problème est dans le Usage excessif de ces appareils, ce qui amène les enfants à porter un vie sédentaire au lieu de faire de l'exercice quotidiennement. Si l'on ajoute à cela le régime avec excès de sucre et d'additifs (même si nous ne le savons pas quand nous achetons de la nourriture au supermarché), les enfants seront obèses dès leur plus jeune âge. Et le plus grave, le l'obésité accompagnera l'enfantS'il n'y a pas de remède, durant toute sa vie.

Comment résoudre ce problème? Très simple, favoriser les compétences psychomotrices dès le plus jeune âge. De cette façon, l'enfant vous rendra accro au sport et à une vie saine au lieu de devenir accro au mobile, À la technologie et le malbouffe.

Les compétences psychomotrices présentent de nombreux avantages pour les êtres humains, surtout pour les plus petits. Nous en parlerons en détail plus tard.

Qu'est-ce que la psychomotricité ?

Le terme psychomoteur Il est composé de deux termes : motricité, qui fait référence au mouvement, et psycho ou psyché, qui fait référence dans ce cas à activité socio-affective, émotionnel, cognitif y symbolique. psychomoteur Son but est de développement de la motricité, créatif y expressif par utilisation du corps, dans le but de contribuer à développement global de l'individu afin qu'il s'adapte de manière flexible et harmonieuse à l'environnement qui l'entoure.

En résumé, on peut dire que les principaux éléments étudiés par psychomoteur ce sont les fonctions motricesOui le fonctions psychiquess, l'environnement et la interaction entre eux tous.

La psychomoteur Il vise également à traitement de vos troubles.

El psychomotricien est la personne qui accompagne et donne du sens à toute l'activité réalisée par l'utilisateur dans le salle psychomotrice, qui est votre outil de travail.

La salle psychomotrice, nous l'appelons "Multiroom Tamdem" car il dispose de tous les outils nécessaires pour n'importe quelle discipline (comme le pe éducation de la petite enfance, ergothérapie, intégration sensorielle, gymnastique pour enfants…), est le lieu où les utilisateurs peuvent interagir en simulant le monde réel et donc ne pas prendre de réels risques. Dans cet espace, le expressivité spontanée de l'utilisateur et leur apprentissage est rendu possible, étant un séjour qui leur donne la sécurité développez votre potentiel et, de la même manière, intégrer des normes pour se rapporter à votre environnement, travail d'équipe y respecter les règles.

Dans une Multiroom Tamdem nous avons tous les modules psychomoteurs nécessaire pour un bon Développement de l'intégration sensorielle des bébés et des enfants (Cliquez ici pour voir des exemples de chambres). De zéro à sept ans est la tranche d'âge dans laquelle l'être humain a sa plus grande plasticité cérébrale (caractéristique qui fait référence au capacité du système nerveux pour changer sa structure et leur opération tout au long de son vie). Nous comprenons par Intégration Sensorielle à l'acte de organisation que réalise le cerveau humain tous sensations recevoir des yeux, oído, toucher et tout le organes du corps. Quand la Intégration Sensorielle es correcta l'enfant se comportera manière productive (sur cerveau utilisera potentiellement les sensations pour créer perceptions, comportements et apprentissages). Le livre "Intégration sensorielle chez les enfants» de A. Jean Ayres explique en détail ce que l'intégration sensorielle et offertet conseils pour les parents. Cliquez ici pour voir un résumé du livre et un index.

Et un enfant Où trouver un « Tamdem Multi-room » ou une salle psychomotrice ?

Actuellement, tous les centres pour enfants et écoles disposent d'un salle psychomotrice. Il existe également de nombreux Salles de développement et de thérapie de l'enfant, intégration sensorielle, stimulation précoce, ergothérapie, psychomitricité Gymnases et centres de loisirs répartis dans toute notre géographie, où les enfants ont la possibilité de développer vos capacités psychomotrices et leur l'intégration sensorielle. Ce sont des chambres avec modules psychomoteurs tels que : escaliers, rampes, vérins, rouleaux, toboggans, cubes, arches, murs d'escalade pour enfants, échelles de brachiation, treillis, piscines à balles, balançoires vestibulaires... Les enfants trouvent AIME ces chambres parce que pour elles les modules psychomoteurs sont des jouets avec ceux qui font de l'exercice sans arrêt pendant des heures et c'est aussi un endroit où ils apprennent en jouant.

Centre Amara Berri de Saint-Sébastien, à GuipúzcoaEst un école maternelle de référence dans ce domaine et son modèle d'enseignement s'est déjà étendu à plus de 20 centres dans toute l'Espagne. Chaque jour, les enfants de 0 à 6 ans commencent leur journée dans le salle psychomotrice ils détruisent un mur puis ils commencent à jouer en simulant la vraie vie comme s'ils étaient dans un supermarché, dans un chalutier, dans une maison de campagne, dans un avion... ou où ils veulent, puisque le but du Modules psychomoteurs Tamdem qui composent la pièce, c'est laisser libre cours à votre imagination. Les enfants de Amara Berri, lorsqu'ils atteignent l'âge de 6 ans, ils s'occupent du mathématiques, pièces de monnaie, prix des choses, la imagination, la créativité, la recherche, l' respect des règles, l' travail en équipe et la capacité de résolution de problèmes égal ou meilleur qu’un adulte.

Quels sont les bienfaits des compétences psychomotrices?

Merci à la psychomoteur l'enfant va développer sa motricité et aussi ceux lié à l'intellectuel, le social, la linguistique y l'affectif.

Les principaux bienfaits des compétences psychomotrices sont:

  • EXCELLENTE transition vers la pratique sportive. Si vous souhaitez que votre enfant l'amour du sport Il est préférable de commencer par activités psychomotrices. Beaucoup de gymnases ont déjà intégré le compétences psychomotrices de l'enfant à votre offre de services.
  • Amélioration et bon développement du système proprioceptif (position et mouvement de votre corps).
  • Améliorer et bien développement du système vestibulaire (notion de gravité, de mouvement de tête et d'équilibre).
  • Développement du corps et de la motricité : conscience de son propre corps, contrôle de la respiration, sens du rythme, maîtrise de l'équilibre, coordination bras-jambes, définition de la latéralité, amélioration du tonus musculaire.
  • Développement intellectuel.
  • Travail en équipe.
  • Respect des règles.
  • Développement de l'imagination.
  • Développement et amélioration de la créativité.
  • Adaptation au monde extérieur.

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